Nacemos creativos, y el sistema se encarga de apagarnos. De niños, con un palo, una cuerda y una piedra podemos crear mil y un juegos diferentes. De mayores, son simplemente un palo, una cuerda y una piedra. Parte de la culpa la tiene la propia sociedad, y parte, el sistema educativo. Pocos son los profesores que hacen cosas diferentes. El 99% porque no les apetece, y el 1%, posiblemente porque no está contemplado en el método, y el propio sistema lo excluye.
Deja a 4 niños pequeños en un parque, verás cómo se relacionan y juegan entre si. Dales un bosque, verás cómo idean y se divierten. Junta a 4 adultos, en un parque. Ni se saludarán, cada uno sacará su móvil. Dales un bosque, cada uno seguirá con su móvil. Recuerdo hace muchos años ver por el centro de la ciudad a un niño paseando una caja de cartón tirada por una cuerda. Precioso perro, era un Terrier. Un objeto tiene un tiempo de juego limitado, una caja brinda infinitas oportunidades para la mente despierta.
Me resulta curioso que los niños nazcan con un potencial creativo tremendo, luego nos dediquemos años a aplanarlo, y después tengan que hacer un ejercicio en ganar creatividad con objeto de diferenciarse para poder incorporarse y mantenerse en el mercado laboral. Curiosa esta vida …
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